у значительной части

Таким образом, у значительной части рабочей интеллигенции повышение общекультурного уровня сочетается с ростом марксистской образованности и, соответственно, с сознательным участием в борьбе рабочего класса. Между тем правые элементы партии вслед за либеральными кругами пытались утверждать, что рабочий класс в силу своих консервативных устремлений, кроме лубочной литературы, фарсов, оперетки и нравоучительных трактатиков интересоваться ничем не может. […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

Первые классы Ассоциации

Первые классы Ассоциации получили субсидию в 5 шиллингов на основании «Правил», действующих в области технического образования. Затем эта субсидия увеличилась до 8 шиллингов м 6 пенсов на 1 человека, а в 1913 году были изданы специальные «Правила для университетских подготовительных классов Ассоциации», которые определили размер субсидии на класс в течение года в 30 фунтов стерлингов. Данные правила действовали до 1924 года. […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

Основным методом учебы

В связи с ростом местных отделов и районных комитетов Ассоциации устав был пересмотрен на конференции 1906 года. Задачи Ассоциации здесь были определены более четко. Они состояли в содействии высшему образованию рабочих. С общих положений и программных установок акцент в Уставе был перенесен на выработку конкретных средств и путей их осуществления. Были намечены такие направления будущей работы: привлечь внимание рабочих высшему образованию, используя уже существующие формы и средства; исследовать потребности и нужды рабочих в области просвещения, создав их представительство в Министерстве Просвещения и др. изучать нужды рабочих, на которые до сих пор мало обращалось внимания; организовать публикацию докладов, памфлетов, книг, журналов. […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

Большинство студентов

Большинство студентов направлялось в колледж тред-юнионами. Среди этой рабочей молодежи были и члены социалистических организаций, которые стали ядром левого течения, группировавшегося вокруг созданного имя студенческого журнала «Молодой оксфордовец». […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

Организация учебного процесса

Организация учебного процесса в колледже разительно отличалась от консервативных порядков английских университетов. Уже при поступлении в колледж к будущим студентам предъявлялись самые минимальные требования: иметь начальное образование и быть трудолюбивыми и прилежными в учебе. Никаких конкурсных экзаменов не проводилось. Не имели значение ни возраст, ни вероисповедание поступающих. […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

Во время Плимутского Конгресса

Во время Плимутского Конгресса тред-юнионов Врумен и Берд встретились с членами Парламентского Комитета и получили его согласие направить своих представителей в Административный Совет колледжа. В работе этого органа принимали участие преимущественно крайне правые лидеры тред-юнионов, такие как Р. Белл, Д. Шекльтон, С. Бауэрман и др. […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

Молчаливо предполагалось

Молчаливо предполагалось, что оно не будет отличаться от обычных для английских университетов норм. У. Врумен произносил фразы о том, что в колледже студенты будут готовиться к тому, чтобы «завоевать мир и преобразовать его», но эта формула означала лишь обычный лозунг буржуазно-либерального реформаторства. […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

Инициаторы создания колледжа

Инициаторы создания колледжа Рескина — богатые американцы У. Врумен и Ч. Берд, пожертвовавшие значительные суммы на его организацию, с самого начала стремились придать этому учебному заведению специфический характер. Оставаясь университетским колледжем, он должен был заниматься исключительно образованием рабочих и в его руководстве предполагалось участие (хотя бы формалыное) представителей рабочего класса. Уже в процессе подготовки к открытию колледжа Врумен и Берд вступили в контакт с видными деятелями рабочего движения, которые приняли участие в торжественном заседании по случаю открытия колледжа. […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

авторы этого документа

Впрочем, авторы этого документа не выходили за пределы сугубо тред-юнионистского мышления. «Духовная слепота», о которой (говорится в приведенном отрывке, беспокоила тред-юнионистскую верхушку не с точки зрения ограничений духовных возможностей личности рабочего человека, а исключительно в плане чисто экономической борьбы с предпринимателями: «размер заработной платы, которую вы получаете, зависит от способности тех, кто представляет вас арбитражных судах, либо в комитетах по установлению скользящей шкалы. Таким образом, сами вопросы заработной платы в действительности есть вопросы образования». […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter

содержания программ

Что касается содержания программ университетских народных курсов, то в них, наряду с лекциями по естественным и техническим дисциплинам, значительное место занимали и гуманитарные науки (особенно характерно это было для Оксфорда). Так, в 1900 году оксфордские преподаватели прочитали 90 серий лекций на исторические темы, 32 серий — по литературе и искусству, 5 — по политэкономии и 64 — по естественным наукам. […]

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
Страница 21 из 68«...10...17181920212223242526...405060...»